Центр грамоты и письма

 

Процесс овладения речью — сложный процесс, который осуществляется во всех видах детской деятельности. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) выделяет отдельную область — «Речевое развитие» — и выдвигает требования к работе воспитателя в этой направленности. Помимо основных требований перед педагогом поставлена задача в организации предметно-пространственной среды в группе. С целью развития и при необходимости корректировки речевых умений воспитанников всех возрастов оформляются несколько уголков — книжный, логопедический, театрализованный и речевой. Одной из основных задач, которые ставят родители, является подготовка детей к успешному обучению в школе. Конечно все мы понимаем,что один из важнейших этапов подготовки к школе, является грамотная речь. Создание необходимых условий в предметно пространственной среде, не только облегчает задачу педагогу, но и помогает самому ребёнку.

Речевой уголок предполагает проведение занятий индивидуальных и в подгруппах по 2–3 воспитанника. Он также становится одним из центров самостоятельной деятельности детей, им приятно и интересно изучать здесь наглядные материалы и играть. Цель создания уголка речевого развития — оптимальная организация развивающей среды для совершенствования речевых способностей воспитанников.

Как же его оформить? Чем наполнить?

 

❗️ Книги, азбуки, про буквы.

Это может быть плакат с кармашками, в которых прячутся буквы или азбука, нарисованная детьми. Конечно же книги про буквы, мои ребята любят интерактивные - с окошечками, с движением.

 

❗️ Игры с буквами

Крышки, пластилин, камушки, карандаши и даже детали конструктора - все эти материалы могут стать основой для игр с буквами. Просто нарисуйте (приклейте) на них букву и дети с удовольствием будут составлять свои первые слова. Предложите ребёнку написать первую букву своего имени и украсить ее. В этом центре могут лежать карточки - шаблоны из серии: "как слепить букву", "как нарисовать букву".

Конечно, трафареты, раскраски, файлы( в которые можно положить карточку и обвести водным маркером ),наклейки для украшения букв.

 

❗️ Рисование слов

Поместите крашенный рис, манку или песок в узкий пластиковый контейнер или в поднос с высокими бортиками. Спрячьте карточку с буквой в песок, пусть, ребёнок найдёт ее. Вторым этапом можно смотреть на букву и такую же нарисовать рисом, песком.

 

❗️ Дорожки, лабиринты

Распечатайте дорожки и лабиринты по разным темам, заламинируйте и многоразовые игры готовы. Не забудьте положить рядом фломастеры и влажные салфетки (тряпочку) Игры на развитие координации "глаз - рука" тоже в этот центр. Игры на развитие внимание. Зачеркни лишнее.

 

❗️ Настольно-дидактические игры

Таких игр великое множество, соедини слово и букву, подбери пару и т.д. Начните играть с ребёнком, объясните правила игры. Игры на развитие речевого дыхания и многие другие.

​

❗️ Карточки из слов.

Карточки на которых напечатаны слова по теме недели, по теме события или проекта. Напечатанные имена детей, рядом со словом можно разместить картинку подсказку. Например, слово ДОМ 🏠. Обратите внимание, что печатать нужно именно печатные буквы, не прописные. Такие карточки можно размещать и в пространстве всей группе.

 

Как и в любом другом центре, здесь должна быть сменяемость материалов и доступность. Детям здесь должно быть интересно и удобно. Не бойтесь добавить в этот центр что-то необычное. Возможно, именно этот предмет привлечёт в этот центр детей.